Programa de Estudios, 1^er Semestre, Licenciatura en Educación Física/
Estrategias para el Estudio y la Comunicación /
Organización por campos

En esta guía se agrupan las actividades de estudio en cuatro campos, que permiten planificar la formación gradual de las habilidades intelectuales y orientar la selección de los temas de trabajo. Estos campos constituyen ejes temáticos que se atienden simultáneamente a lo largo del curso. Ellos son:

I. El aprovechamiento de la información transmitida oralmente.

II. La expresión oral fluida y coherente.

III. La lectura de libros y el manejo de las fuentes de información.

IV.  La redacción de textos y reportes académicos breves.

Se trata de una presentación orientada a identificar los contenidos centrales de la asignatura, con la flexibilidad necesaria para organizar el trabajo hacia la formación de una habilidad específica o bien a atender el desarrollo de habilidades diversas a la vez.

Con lo anterior se destaca que la presentación de temas y actividades no establece un orden secuencial ni un tratamiento fijo de contenidos. En cada uno de los apartados se sugieren actividades que involucran habilidades de los distintos campos y que, de acuerdo con los temas y problemas abordados, podrán extenderse o modificarse según convenga. Este tratamiento permite incluir en una misma actividad los siguientes temas: aprovechamiento de la información oral, lectura, escritura y expresión oral. De acuerdo con la planeación requerida para cada grupo, el maestro dedicará mayor atención a unos u otros contenidos.

Por la flexibilidad necesaria para el desarrollo de esta asignatura, concebida como un taller, no es conveniente disponer de un libro de texto o de una antología de lecturas. La información requerida para la atención de los temas destacados en la guía se encuentra en diversos materiales de la biblioteca y en el tratamiento de los contenidos de los programas de estudio del primer semestre de la licenciatura. Es oportuno reiterar que, para los propósitos formativos de la asignatura y de la licenciatura, los estudiantes deberán convertirse en usuarios habituales de la biblioteca de la institución y de otros acervos disponibles en la región.