Programa de Estudios, 2° Semestre, Licenciatura en Educación Física/
La Educación en el Desarrollo Histórico de México I /
Bloque I. La educación en el México prehispánico

Propósito

Al estudiar los temas y realizar las actividades propuestas, se espera que los estudiantes identifiquen las principales características de la educación entre los antiguos mexicanos.

Temas

       1. Ubicación temporal y características generales del periodo.

       2. Concepción del universo y de la vida entre los antiguos mexicanos.

       3. Educación religiosa y militar. Educación de las mujeres.

       4.  La educación moral: huehuetlatolli (palabra de los ancianos).

       5.  Centros de educación sistemática.

Bibliografía básica

Alva Ixtlilxóchitl, Fernando de (1985), “Discursos a las mujeres dedicadas a los templos”, en Pablo Escalante (antolog.), Educación e ideología en el México antiguo, México, SEP/El Caballito (Biblioteca pedagógica), pp. 44-49.

Landa, fray Diego de (1985), “Educación de la mujer entre los indios de Yucatán”, en Pablo Escalante (antolog.), Educación e ideología en el México antiguo, México, SEP/El Caballito (Biblioteca pedagógica), pp. 64-68.

León-Portilla, Miguel (1958), “El concepto náhuatl de la educación”, en Siete ensayos sobre cultura náhuatl, México, unam, pp. 57-81.

López Austin, Alfredo (1996), “La enseñanza escolar entre los mexicas”, en Mílada Bazant (coord.), Ideas, valores y tradiciones. Ensayos sobre historia de la educación en México, México, El Colegio Mexiquense, pp. 27-40.

Mendieta, fray Gerónimo de (1985), “Crianza y discursos didácticos a los hijos”, en Alfredo López Austin (antolog.), La educación de los antiguos nahuas. I, México, SEP/El Caballito, pp. 38-48.

Bibliografía complementaria

Broda, Johanna (1995), “Observación y cosmovisión en el mundo prehispánico”, en El México antiguo. Antología de arqueología mexicana, México, SEP (Biblioteca para la actualización del maestro), pp. 16-20.

López Austin, Alfredo et al. (1996), “La educación escolar”, en El pasado indígena, México, El Colegio de México/FCE, pp. 208-211.

Mastache, Alba Guadalupe y Robert H. Cobean (1995), “El México antiguo”, en El México antiguo. Antología de arqueología mexicana, México, SEP (Biblioteca para la actualización del maestro), pp. 4-15.

Sahagún, fray Bernardino de (1985), “De la manera que tenían los señores y gente noble en criar a sus hijos”, en Pablo Escalante (antolog.), Educación e ideología en el México antiguo, México, SEP/El Caballito (Biblioteca pedagógica), pp. 35-43.

— (1985), “La vida en los templos-escuelas”, en Alfredo López Austin (antolog.), La educación de los antiguos nahuas. 2, México, SEP/El Caballito, pp. 9-40.

Sugerencias didácticas

1. Leer el texto “La enseñanza escolar entre los mexicas”, de López Austin, para elaborar una breve descripción acerca del tipo de educación impartida en el telpochcalli y en el calmécac, considerando los siguientes aspectos: finalidades educativas, grupos sociales, ceremonias de ofrecimiento, disciplina, castigos, religión, etcétera. Leer las descripciones al resto del grupo y elaborar conclusiones sobre el tema.

2. Realizar las siguientes actividades con base en la lectura de los textos “Discursos a las mujeres dedicadas a los templos”, de Alva Ixtlilxóchitl, y “Educación de la mujer entre los indios de Yucatán”, de fray Diego de Landa.

         • Contestar la siguiente pregunta: ¿cuáles eran las finalidades de la educación femenina entre los antiguos mexicanos?

         •  Escribir un breve texto acerca de las principales características de la educación femenina entre los antiguos mexicanos. Elaborar una opinión personal sobre los cambios y continuidades más notables entre esa educación y la que reciben actualmente las mujeres.

3. Con base en el texto “Crianza y discursos didácticos a los hijos”, de Mendieta:

         • Distinguir las principales características de los discursos o consejos que se daban a los niños y jóvenes.

         •  Escribir una carta, dirigida a un profesor de educación física, en la que se describa cómo se educaba moralmente a niños y jóvenes entre los antiguos mexicanos.

4. Organizar un panel en el que se aborde el tema: “el concepto náhuatl de la educación”; para prepararlo léase el texto “El concepto náhuatl de la educación”, de León-Portilla. Elaborar conclusiones.

5. Escribir un breve ensayo sobre las principales características de la educación entre los antiguos mexicanos. Con los textos obtenidos podrá elaborarse una antología colectiva.