Programa de Estudios, 2° Semestre, Licenciatura en Educación Física/
El cuerpo. Estructura y Funciones I / (Edición 2004-2005)
Organización de los contenidos

El Cuerpo. Estructura y Funciones I constituye el punto de partida de las asignaturas relacionadas con el conocimiento del cuerpo, el cuidado y la promoción de la salud durante la educación básica. En este primer curso de la asignatura se analizarán de manera particular los sistemas locomotor y nervioso, y sus implicaciones en los actos motores; es decir, consiste en el estudio de la estructura y las funciones de los sistemas que hacen posible el movimiento corporal.

Para su estudio, el curso está organizado en un bloque introductorio y dos bloques temáticos. En cada uno se presentan los temas, las bibliografías básica y complementaria, así como las actividades sugeridas; también se incluye una actividad preliminar y otra de cierre de curso, además de actividades de enlace entre cada bloque.

El estudio del cuerpo obedece al necesario conocimiento que el futuro educador físico debe tener sobre la estructura corporal y sus especificidades de movimiento, para diseñar secuencias de actividades que puedan realizar los niños y los adolescentes en un marco de seguridad, evitando sobrecargas y ejercicios contraindicados.

A través del estudio del bloque introductorio, “El conocimiento general del cuerpo humano, herramienta imprescindible para el educador físico”, se pretende sensibilizar a los estudiantes hacia una visión de corporalidad como noción integral y actual del cuerpo; para lograrlo, se inicia con el estudio de las células y del papel que desempeñan en el origen de la vida; asimismo se estudian tejidos, órganos, aparatos y sistemas, y su organización; además se analizan las recientes concepciones del cuerpo desde el punto de vista de la genética, la herencia y la reproducción humana.

La finalidad del bloque I, “Estructuras que hacen posible el movimiento corporal como expresión inteligente”, es estudiar la relación entre las vivencias corporales y los procesos cognitivos, afectivos y de socialización que favorecen una motricidad intencionada; la capacidad que el cuerpo humano tiene para moverse mediante los sistemas locomotor y nervioso; así como los sistemas que se ponen en juego cuando los niños y los adolescentes realizan una acción motriz durante las sesiones de educación física.

En el bloque II, “El funcionamiento del sistema circulatorio y del sistema respiratorio de los seres humanos”, el estudiante analizará algunos aspectos del proceso bioquímico del organismo que transforman los nutrientes en energía mecánica –gracias a la composición de la sangre y la eliminación de los desechos del interior de la célula–; así como el intercambio y transporte de gases para llevar el oxígeno que necesitan los músculos para su actividad. A través del estudio de los sistemas cardiocirculatorio y respiratorio –o cardiorrespiratorio–, se describen las distintas partes del corazón y los vasos sanguíneos, además del mecanismo de respiración y las funciones de cada aparato.