Programa de Estudios, 2° semestre, Licenciatura en Educación Física/
Juego y Educación Física / (Ed. 2005)
Introducción

Dentro del Campo de Formación Específica del Plan de Estudios 2002, la asignatura Juego y Educación Física plantea como propósito central el estudio del juego como uno de los principales recursos didácticos con que cuenta la educación física para responder a las necesidades educativas y formativas de los niños y los adolescentes.

A través de este curso se persigue que el estudiante normalista reconozca las valiosas aportaciones del juego motor en el desarrollo de aptitudes y en el fomento de hábitos y valores, al tiempo que aprende a diseñar y aplicar actividades lúdicas orientadas a la formación de la personalidad y al mejoramiento de las habilidades físicas, aspectos esenciales para la integración de la corporeidad y para el desarrollo de la competencia motriz del niño y del adolescente de educación básica.

Para ello, la asignatura aporta al estudiante los elementos necesarios para que conozca y comprenda las necesidades motrices de los educandos en las diferentes etapas de su desarrollo, y entienda cómo intervienen los procesos cognitivos y afectivos en la construcción de la personalidad y en el mejoramiento de la motricidad.

 Asimismo, el estudiante normalista aprenderá a diseñar y organizar juegos que se aplicarán a través de múltiples y gratificantes experiencias, así como a observar a los alumnos cuando juegan, con el fin de acotar criterios para evaluar las actitudes y aptitudes que van adquiriendo a lo largo de la educación básica.

En suma, a través del conocimiento de los contenidos teóricos y prácticos de esta asignatura se busca que el estudiante normalista haga que su futura práctica profesional represente para el educando una constante experiencia de aprendizaje, basada en el juego como recurso básico de la educación física.