• Inicien
el estudio y conocimiento sistemáticos de las pautas generales
del desarrollo de los adolescentes, así como de los factores que
explican las variaciones de este desenvolvimiento.
• Analicen,
con apoyo en la revisión de aportaciones teóricas y observaciones,
la complejidad y multidimensionalidad de los procesos biológicos
y cognitivos que intervienen en el desarrollo de los adolescentes,
y comprendan que esta construcción inicia en la infancia y continúa
a lo largo de la vida, pero que durante la adolescencia estos
procesos y transformaciones repercuten de manera muy diversa en
la vida de las personas.
• Asuman
una actitud crítica y abierta frente a los diversos enfoques que
explican el desarrollo de los adolescentes y actúen con sensibilidad
ante las particularidades que presentan éstos en su vida cotidiana.
Reconozcan en esta actitud básica la posibilidad de orientar
el diseño de actividades físicas dentro y fuera de la escuela
para la formación de los adolescentes, atendiendo a las características
de su desarrollo.
