Programa de Estudios, 3° Semestre, Licenciatura en Educación Física/
Desarrollo Corporal y Motricidad II/
Características del curso

Tomando en cuenta que en el primer curso de esta asignatura se estudiaron dos de los ámbitos de la motricidad: la psicomotricidad y el funcional, se pretende que en este segundo curso se estudien los ámbitos de la expresión, el juego y la actividad ludomotriz, y el de la iniciación deportiva y el deporte escolar, como contenidos fundamentales que permiten continuar con la formación inicial de los futuros profesores de educación física. El curso tiene las siguientes características:

1. Los diversos escenarios y manifestaciones de la motricidad se abordan de manera equilibrada, a partir de los conocimientos del cuerpo (rasgos físicos y motores); es fundamental el estudio de la motricidad, que le permitirá a los estudiantes formar la mirada pedagógica para analizar las acciones y los gestos motores de niños y adolescentes, con el fin de lograr un pensamiento cognitivo en un sujeto creador, capaz de socializar su motricidad y ejercer su propia competencia motriz. Para ello, la intervención docente propicia el ejercicio en sus tres dimensiones: acerca del movimiento, en el movimiento y a través del movimiento, ya mencionadas.

2. Este curso se orienta a comprender al ser humano como una totalidad, conformada por relaciones internas (anatómicas, fisiológicas, psicológicas), reflejadas en el “yo” en la acción y subordinadas al sentimiento de competencia motriz, y por relaciones externas (antropológicas, políticas, sociales, culturales); es decir, una motricidad inteligente, entendida como la forma de expresión de una corporeidad que significa un todo en el hombre.

3. Con los contenidos de este curso se consolidan las bases del estudio del desarrollo corporal y la motricidad en un contexto integral; destacan las interrelaciones que tiene esta asignatura con otras que se cursan en el mismo semestre: Formación Perceptivo-Motriz a través del Ritmo I, relacionada con la expresión, los gestos motores y el ritmo, e Iniciación Deportiva, que se vincula con la implementación de los juegos modificados, a través del análisis de los diferentes elementos estructurales que utilizan niños y adolescentes.