Programa de Estudios, 4° semestre, Licenciatura en Educación Física /
Planeación de la Enseñanza y Evaluación del Aprendizaje I /
Sugerencias para la evaluación

La evaluación es una parte sustancial de todo programa educativo y se concibe como un proceso continuo que da cuenta de las acciones pedagógicas planeadas por el docente y de los resultados obtenidos por los estudiantes. En este ejercicio de análisis sobre los saberes enseñados y aprendidos por el docente y los alumnos, se confirmará la idea de que el conocimiento no se da de manera unidireccional. El docente es quien realizará los ajustes pertinentes mediante explicaciones, razonamientos, pautas de conducta, demostraciones y otros medios, de tal manera que los resultados sean los esperados o lo más cercano a lo planeado.

Es importante adoptar criterios, instrumentos y procedimientos adecuados para valorar la congruencia de los propósitos, los contenidos y las actividades que el programa sugiere, con el fin de que sustenten la toma de decisiones para realizar una evaluación objetiva y pertinente. Para ello se sugieren los siguientes puntos:

a)         En la presentación del curso proponer la revisión de lecturas y la elaboración de trabajos que los estudiantes normalistas realizarán durante el semestre, de acuerdo con las orientaciones didácticas ya mencionadas, lo que implica una revisión precisa de dichos productos por parte del docente.

b)         Registrar sistemáticamente el desempeño de los estudiantes en cada sesión, la asistencia a clases, la entrega de trabajos escritos y la aplicación de exámenes que corroboren los conocimientos básicos necesarios para acreditar el curso, detectando aquellos que no cumplan con los requisitos preestablecidos en las orientaciones didácticas.

c)         Como recursos de evaluación se sugiere la revisión de diversos elementos, tales como: prácticas didácticas, exposiciones en seminario, controles de lectura, evaluación de la participación en clase y en práctica, resolución de problemas específicos del tema, elaboración de fichas bibliográficas y de trabajo, así como de exámenes parciales de diferentes tipos.

Para abordar los contenidos de este curso y como apoyo a las sugerencias anteriores, se propone desarrollar los contenidos a través de:

            • Fichas de trabajo con: cuadros, resúmenes, síntesis, etcétera.

            • Elaboración de murales.

            • Exposiciones individuales y por equipos.

            • Presentación de contenidos mediante acetatos.

            • Informe analítico de las videocintas.

            • Control de lecturas: síntesis, resúmenes, ensayos, gráficas, etcétera.