Programa de Estudios, 5° semestre, Licenciatura en Educación Física /
Educación para el Uso del Tiempo Libre I (Edición 2004-2005) /
Sugerencias para la evaluación

Los criterios y procedimientos para evaluar a los estudiantes durante el estudio de los temas serán congruentes con los rasgos del perfil de egreso establecidos en el Plan de Estudios, y con los propósitos y las orientaciones didácticas señaladas para este curso. El profesor de la asignatura definirá los instrumentos y procedimientos que se utilizarán para la evaluación del nivel de los estudiantes normalistas durante el semestre.

Es pertinente que, desde el inicio, el maestro de la asignatura acuerde con sus alumnos las formas de evaluar, así como los criterios y procedimientos que aplicará para este fin; así, los alumnos tendrán los elementos para reconocer y establecer los compromisos que orientarán su desempeño.

En la definición de criterios, instrumentos o procedimientos para evaluar los procesos de enseñanza y de aprendizaje de los estudiantes, puede tomarse en cuenta lo siguiente:

a)  Los procesos de comprensión y aplicación de las nociones y los conceptos estudiados y analizados en los textos, al avanzar en el programa de estudio de la asignatura.

b)  La habilidad para vincular las elaboraciones teóricas con el análisis de las situaciones prácticas relacionadas con la educación para el uso del tiempo libre.

c)  La realización de actividades en la escuela normal y la integración de experiencias prácticas con los aspectos recreativos que vivencian en relación con los conceptos que estudian.

d)  La integración de los conocimientos adquiridos en la escuela normal y de las observaciones y experiencias que tuvieron lugar en las escuelas de educación básica.

e)  La capacidad para diseñar diversos proyectos recreativos que promuevan en los alumnos una participación activa, positiva y de convivencia durante su tiempo libre.

  f)  La actitud de compromiso y responsabilidad, tanto para realizar el trabajo individual, como para colaborar en equipo y con todo el grupo.