Programa de Estudios, 1^er semestre, Licenciatura en Educación Especial/
Introducción a la educación especial (Edición 2004-2005)/
Características del curso

1. Considerando el carácter introductorio de este curso, se pretende iniciar al estudiante en el conocimiento sistemático del panorama actual de la educación especial en nuestro país, y de las competencias que el profesional de la educación especial debe tener. Lo anterior incluye conocer las finalidades y las posibilidades pedagógicas de la educación especial para atender a las alumnas y a los alumnos de educación básica que presentan necesidades educativas especiales, con y sin discapacidad, y algunas tendencias actuales en este campo.

2. Los contenidos de la asignatura ofrecen una visión general en torno a tres temáticas: a) las finalidades y los retos de la educación especial; b) la población que atiende y los servicios que actualmente operan en nuestro país, y c) las prácticas educativas orientadas a la detección de las necesidades educativas especiales de los niños y los adolescentes, con o sin discapacidad, y a su atención.

3. La orientación del curso resalta la necesidad, para estudiantes y docentes de la escuela normal, del acercamiento a la oferta actual de la educación especial, como una experiencia que les permita avanzar en la construcción de explicaciones acerca de las temáticas que son objeto de estudio.

4. Con el desarrollo de los temas de cada bloque, se busca un adecuado equilibrio entre el análisis de los aspectos teóricos adquiridos mediante la lectura de las bibliografías básica y complementaria; las actividades de acercamiento al entorno real (entrevistas, visitas y revisión de documentos de los servicios de la entidad) que se realizarán a lo largo del curso, junto con el de Escuela y Contexto Social; el conocimiento general de los servicios de educación especial y de las prácticas pedagógicas que prevalecen en nuestro país, así como la vinculación de estos tres elementos con los que aportan las otras asignaturas del semestre.