Programa de Estudios, 1^er semestre, Licenciatura en Educación Especial/
Problemas y políticas de la educación básica (Edición 2004-2005)/
Introducción al curso

Antes de abordar los contenidos planteados en los bloques temáticos conviene realizar las actividades de introducción, con el propósito de que los estudiantes sistematicen la información que poseen acerca del sistema educativo e identifiquen algunos de sus rasgos generales, las metas de atención planteadas en la legislación educativa, y la dimensión y estructura del sistema educativo nacional. Algunos temas también se estudian en Bases Filosóficas, Legales y Organizativas del Sistema Educativo Mexicano, sin embargo, se incluyen aquí porque es necesario que los estudiantes dominen esta información para identificar logros y dificultades de la educación básica.

Actividades sugeridas

1. En grupo, intercambiar ideas sobre las características de la educación básica, centrándose en los siguientes aspectos: metas de atención según la legislación educativa, dimensión actual, estructura del sistema educativo y problemas educativos principales.

2. Elaborar un breve escrito sobre su experiencia escolar (biografía escolar) destacando los siguientes puntos: características de las escuelas donde estudió y de sus profesores, experiencias exitosas o insatisfactorias (propias o de sus anteriores compañeros) y expectativas de su familia acerca de la escuela. Compartir con el grupo las conclusiones de la actividad realizada.

3. Con base en las actividades 1 y 2, individualmente elaborar un texto donde expongan sus ideas iniciales acerca de las características generales del sistema educativo, sus logros y principales problemas, haciendo referencia a la educación especial, y posteriormente comentarlo con el resto del grupo. Este escrito permitirá a los estudiantes confrontar posteriormente sus ideas iniciales con lo aprendido a lo largo del curso.

4. Revisar, de manera general, los propósitos que establece el programa de estudios de la asignatura, la relación con el futuro desempeño laboral y con otros cursos, la estructura y los componentes del material de apoyo para el estudio, e indagar en la biblioteca la existencia de los materiales sugeridos para su consulta.