Programa de Estudios, 1^er Semestre, Licenciatura en Educación Primaria
con Enfoque Intercultural Bilingüe/
Problemas y Políticas de la Educación Básica (Edición 2006 - 2007)/
Relación con otras asignaturas

Este curso tiene relación con las siguientes asignaturas del primer semestre:

• Bases Filosóficas, Legales y Organizativas del Sistema Educativo Mexicano, pues en ella se tratan los principios y las finalidades que rigen la educación básica y que establecen, en términos generales, los fundamentos y las metas de la política educativa. Entre estos destaca la legalidad que sustenta la educación intercultural bilingüe y que, en articulación con este programa, permite sustentar el compromiso profesional de los docentes para propiciar una educación de calidad con pertinencia cultural y lingüística.
• Propósitos y Contenidos de la Educación Primaria, ya que en esta asignatura se estudian las características más importantes del plan y los programas de estudio de la educación primaria y se establecen los resultados educativos esperados además de las principales estrategias para conseguirlos; estos temas favorecen que los estudiantes comprendan el concepto de calidad educativa como el logro de los propósitos de aprendizaje con todos los alumnos en el marco de una educación intercultural. En este sentido, los dos cursos descritos aportan elementos para analizar los problemas de la educación básica y valorar las acciones de la política educativa; en sentido inverso, este curso aporta elementos para que los instrumentos legales y el plan de estudios de la educación primaria se analicen en función de los desafíos a los que se enfrentan en la acción educativa concreta. Por tanto, el diálogo entre los maestros responsables de estas dos asignaturas contribuye a avanzar en el logro de los propósitos de este curso.
• Escuela y Contexto Social, dado que el conocimiento obtenido por los estudiantes sobre los problemas educativos puedan ser contrastados con las condiciones reales de trabajo de las escuelas y la reflexión sobre la influencia que ejercen las prácticas de enseñanza y la organización de las instituciones para superarlos y lograr la calidad educativa. En ese sentido, los estudiantes aprovecharán las visitas a las escuelas para recopilar información que les sea útil en el análisis de los principales desafíos de la educación primaria y reconozcan al mismo tiempo la diversidad cultural, lingüística y étnica de los alumnos que asisten a los planteles escolares, así como la riqueza y las oportunidades que esto representa en el trabajo cotidiano de los maestros.
• Introducción a la Educación Intercultural, pues en esta asignatura se analizan temas que permiten a los normalistas contar con referentes conceptuales para comprender con mayor profundidad la situación educativa de la población indígena y la diversidad cultural, lingüística y étnica presente en todos los habitantes del país y en particular en su entidad.