Programa de Estudios, 3^er Semestre, Licenciatura en Educación Preescolar

La Educación en el Desarrollo Histórico de México II

• Introducción
• Características del programa
• Propósitos generales
• Organización de los contenidos
• Orientaciones didácticas generales
• Bloques temáticos
  • Bloque I. Educación y Revolución, 1910-1920
  • Bloque II. La consolidación del Estado educador
  • Bloque III. La escuela de la unidad nacional
  • Bloque IV. Los años recientes

Desarrollo Físico y Psicomotor II (Edición 2004-2005)

• Introducción
• Propositos generales
• Organización de los contenidos
• Orientaciones didácticas generales
• Sugerencias para la evaluación
  Organización por bloques

• Bloque I. El desarrollo físico y psicomotor de los niños y el trabajo educativo en preescolar
• Bloque II. La intervención pedagógica para favorecer el desarrollo físico y psicomotor de los niños en la educación preescolar



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Adquisición y Desenvolvimiento del Lenguaje II (Edición 2004)

• Introducción
• Propósitos generales
• Orientaciones didácticas generales
• Sugerencias para la evaluación
• Organización por bloques
  • Bloque I. El significado de las experiencias de los niños en relación con el lenguaje durante la educación preescolar
• Bloque II. La educadora, las relaciones pedagógicas y el desarrollo lingüístico de los niños
• Bloque III. Competencia en el uso pedagógico de algunas formas comunicativas relevantes para el desarrollo lingüístico y cognitivo de los niños
• Bloque IV. La familiarización con la lengua escrita y su relación con la lengua oral

 

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Expresión y Apreciación Artísticas I (Edición 2004-2005)

• Introducción
• Propósitos generales del curso
• Organización de los contenidos
• Orientaciones didácticas generales
• Organización por bloques
  • Bloque I. Los niños y sus capacidades expresivas
  • Bloque II. Expresión y apreciación musicales
  • Bloque III. Expresión corporal y apreciación de la danza

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Socialización y Afectividad en el Niño I (Edición 2004-2005)

• Introducción
• Propósitos generales del curso
• Orientaciones didácticas generales
• Sugerencias para la evaluación
• Bloques temáticos
  • Bloque I. El desenvolvimiento social y afectivo del niño
• Bloque II. Los principios básicos de la socialización del niño en la familia
• Bloque III. Relaciones y prácticas socializadoras en el medio familiar

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Observación y Práctica Docente I (Edición 2002)

• Introducción
• Características del programa
• Organización de los contenidos
• Sugerencias para la evaluación del curso
• Propósitos generales
• Bloques temáticos
  • Bloque I. Los niños, el grupo y el trabajo educativo en el jardín de niños
  • Bloque II. La planificación y el desarrollo de las actividades en el jardín de niño