Planes y Programas

Planes y Programas

Programa de Estudios, 5° Semestre, Licenciatura en Educación Preescolar /
Observación y Práctica Docente III /
Anexo

Propuesta de distribución de contenidos durante el semestre

Taller de Diseño de Actividades Didácticas I

Observación y Práctica Docente III

Taller de Diseño de Actividades Didácticas I

Ago. 27-Sept. 07

Septiembre 10-21

Sept. 24- Oct. 05

Octubre 08-19

Oct. 22-Nov. 02

Conocimiento del programa y planeación del curso (una sesión).

Bloque I El trabajo educativo en la educación preescolar. Las prácticas pedagógicas y las concepciones implícitas de las educadoras.

1. La misión de la educación preescolar (dos sesiones).

2. Los medios, los recursos y las actividades predominantes (dos sesiones).

3. Las concepciones acerca del aprendizaje (una sesión).

3. Continúa Las concepciones acerca del aprendizaje (una sesión).

4. Qué pueden y deben aprender los niños (una sesión).

Bloque II. Un trabajo centrado en el desarrollo de las capacidades cognoscitivas y en el desarrollo integral de los niños.

1. La misión de la educación básica (tres sesiones).

2. Aprender a pensar (una sesión).

2. Continúa Aprender a pensar (dos sesiones).

3. La formación de valores, hábitos y actitudes (revisión de materiales) (dos sesiones).

Preparación de la jornada (sólo las actividades de práctica) (dos sesiones).

Primera jornada de observación y práctica (una semana).

Observación: tres días. Práctica: dos días.

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Análisis de la práctica (dos sesiones).

4. La intervención educativa en el jardín de niños (una sesión).

Bloque III. La diversificación de formas de trabajo en el aula. Análisis de sus características y diseño de actividades.

1. Los principios de la intervención (análisis de propuestas y casos) (tres sesiones).

2. La diversidad de formas de intervención.

Analizar perspectivas... (combinar análisis de textos con análisis de testimonios o casos y diseño de actividades considerando actividades permanentes (dos sesiones).

Observación y Práctica Docente III

Ago. 27-Sept. 07

Septiembre 10-21

Sept. 24- Oct. 05

Octubre 08-19

Oct. 22 Nov. 02

Conocimiento del programa y planeación del curso (una sesión).

Bloque I. La práctica docente reflexiva.

1. La naturaleza de la profesión docente (tres sesiones).

2. ¿Por qué es necesaria una docencia reflexiva? (cuatro sesiones)

2. Continúa ¿Por qué es necesaria una docencia reflexiva? (una sesión).

3. Preparación de la práctica docente –incluye visita al jardín de niños– (tres sesiones).

Primera jornada de observación y práctica.
– tres días se observa y dos se practica.

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Bloque II. Recursos para una práctica reflexiva.

1. El sentido de la observación (dos sesiones).

1. Continúa El sentido de la observación (una sesión).

2. La entrevista (tres sesiones).

Taller de Diseño de Actividades Didácticas I

Noviembre 05-16

Noviembre 19-30*

Diciembre 03-14*

Enero 07-18

Enero 21-25

Continúa La diversidad de formas... Proyectos (tres sesiones).

• Combinación con diseño.

Talleres, rincones, actividades permanentes. Diseño (tres sesiones).

Preparación de la jornada (tres sesiones).

– Selección de actividades.
– Ajustes.
– Diseño de actividades específicas sobre la base de los acuerdos tomados con la educadora.

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Segunda jornada de observación y práctica.

Primera semana: Observación (dos días). Práctica (tres días).

Segunda jornada de observación y práctica.

Segunda semana: Práctica (cinco días).

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3. El desarrollo de la intervención... Se inicia sistematización de la información y análisis de la práctica (tres sesiones).

3. El desarrollo de la intervención... Continúa análisis de la práctica retomando principios y criterios de la intervención didáctica. Revisión de criterios:

a) Los criterios para valorar el desempeño docente.

b) El reconocimiento de logros y deficiencias.

c) Los retos a superar (seis sesiones).

Cierre del curso, elaboración y análisis del texto con el tema propuesto (tres sesiones).

* Se señalan semanas con días feriados.

Observación y Práctica Docente III

Noviembre 05-16

Noviembre 10-30*

Diciembre 03-19*

Enero 07-18

Enero 21-25

3. El diario de trabajo (dos sesiones).

4. Acciones derivadas de la reflexión. Organización de las actividades docentes –incluye visita al jardín de niños– (dos sesiones).

4. Continúa Organización de las actividades docentes (dos sesiones)

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Segunda jornada de observación y práctica –dos días se observa y tres se practica.

Continúa Segunda jornada de observación y práctica –cinco días se practica.

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4. Acciones derivadas de la reflexión. Valoración de la competencia didáctica (tres sesiones).

4. Continúa Valoración de la competencia didáctica (cuatro sesiones).

4. Continúa Valoración de la competencia didáctica (dos sesiones).