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de Estudios, 5° Semestre, Licenciatura en Educación Preescolar
/ Entorno Familiar y Social I / Bloque III. Evolución de las familias y los hogares en México Temas 1. La diversidad y la naturaleza cambiante de las familias y los hogares mexicanos. Algunas características relevantes de las familias: los “arreglos residenciales”, el tamaño promedio, la división del trabajo entre los integrantes, diferentes modelos de autoridad. Las condiciones socioeconómicas de los hogares: niveles de ingreso y acceso a satisfactores esenciales. 2. El perfil educativo y laboral de las mujeres. La participación femenina en la población económicamente activa. El incremento de la jefatura femenina. 3. Cambios económicos y sociales que afectan el nivel de ingreso de las familias y la atención del niño preescolar. Bibliografía básica López Ramírez, Adriana (2001), “La familia como objeto de investigación social”, “Patrones de nupcialidad” y “Continuidad y cambio en los hogares mexicanos”, en El perfil sociodemográfico de los hogares en México 1976-1997, México, Conapo (Serie: Documentos técnicos), pp. 10-12, 20-27 y 36-40. Conapo (2001), “Nivel de ingreso y vulnerabilidad de los hogares”, “Geografía de los activos familiares en el nuevo siglo: retos y oportunidades” y “Vulnerabilidad sociodemográfica”, en La población de México en el nuevo siglo, México, pp. 119-126, 135-143, 213-219 y 223-226. — (2001), “La condición social de la mujer”, en La población de México en el nuevo siglo, México, pp. 155-164. López Ramírez, Adriana (2001), “Cambios en el perfil educativo y laboral de las mujeres” y “Aumento de la jefatura femenina”, en El perfil sociodemográfico de los hogares en México 1976-1997, México, Conapo (Serie: Documentos técnicos), pp. 18-19 y 28-35. Bibliografía complementaria Ariza, Marina y Orlandina de Oliveira (1999), “Formación y dinámica familiar en México, Centroamérica y el Caribe”, en Beatriz Figueroa Campos (coord.), México diverso y desigual: enfoques sociodemográficos, México, El Colegio de México/Sociedad Mexicana de Demografía (Serie: Investigación demográfica en México, 4), pp. 161-172. Myers, Robert G. (2001), “Globalización y servicios de atención a niños menores de seis años en áreas urbanas”, en Norma del Río Lugo (coord.), La infancia vulnerable de México en un mundo globalizado, México, Universidad Autónoma Metropolitana/Unicef, pp. 169-180 y 191-193. Sugerencias de actividades 1. Con base en sus experiencias, elaborar en equipo un listado de los cambios que han sufrido las familias en México en los últimos 20 años, en relación con:
En grupo, comentar el trabajo de los equipos. Elaborar una sola lista y colocarla en un lugar visible (este producto será revisado posteriormente, conforme se avance en el estudio de los temas del bloque). 2. Individualmente, leer los textos “Nivel de ingreso y vulnerabilidad de los hogares”, “Geografía de los activos familiares en el nuevo siglo: retos y oportunidades” y “Vulnerabilidad sociodemográfica”, del Conapo. Elaborar un escrito breve, en el que se describa cómo repercuten la distribución del ingreso per cápita y las condiciones socioeconómicas de los hogares en las características de desigualdad más importantes de las familias mexicanas, en cuanto a:
¿Cómo se expresan las condiciones anteriores en la localidad donde se encuentra la escuela normal? 3. Uno de los subsistemas del modelo del “nicho de desarrollo” (estudiado en el bloque I de este curso) es el ambiente físico. Retomar ese tema y vincularlo con el estudio realizado en la actividad anterior, para responder las siguientes cuestiones:
4. Leer individualmente el texto “La condición social de la mujer”, del Conapo. En equipo, llevar a cabo la siguiente secuencia de actividades: a) Señalar las principales características que presenta el sector de mujeres en la estructura general de la población mexicana en relación con:
b) Comentar qué consecuencias se pueden derivar de las condiciones que presentan las mujeres en tres ámbitos:
c) Comentar en grupo el análisis realizado en los equipos. Presentar ejemplos referidos a la situación que viven las mujeres en la localidad o región o bien, el trabajo que realizan las mujeres en las tareas educativas. d) Revisar la lista de cambios en la organización, la composición y las formas de convivencia de las familias en México, realizada en la actividad 1 de este bloque. Reelaborar lo que se requiera a partir de las nuevas informaciones. 5. Con apoyo en el análisis de los textos “La familia como objeto de investigación social”, “Cambios en el perfil educativo y laboral de las mujeres”, “Continuidad y cambio en los hogares mexicanos” y “Cambios en la vida familiar”, de Adriana López Ramírez, analizar las siguientes cuestiones:
6. Describir los cambios que han experimentado los hogares mexicanos en los últimos cuarenta años, como resultado del incremento en el nivel educativo de la mujer y de su creciente participación en las actividades económicas. Considerar los siguientes aspectos:
En equipo, identificar semejanzas y diferencias entre los cambios descritos anteriormente y los que se han experimentado en las comunidades de las estudiantes. Con base en los productos anteriores, analizar en grupo lo siguiente:
7. Con base en el estudio de los tres bloques, elaborar un texto en el que se traten los siguientes puntos:
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