Programa de Estudios, 1^er Semestre, Licenciatura en Educación Primaria /
Escuela y Contexto Social /
Características del programa

En este curso los estudiantes realizarán actividades de estudio, lectura y análisis en el ámbito de la escuela normal junto con actividades de observación en la escuela primaria. La observación de escuelas ubicadas en diferentes contextos (urbano, urbano marginado, rural e indígena) es indispensable para que los estudiantes normalistas, desde el comienzo de sus estudios, se familiaricen con el ambiente de trabajo en la escuela, se percaten de las actividades que realizan maestros y alumnos en el aula y perciban la influencia del contexto inmediato en la dinámica escolar.

Con el fin de aprovechar al máximo la estancia en las escuelas primarias es necesario preparar y organizar las actividades que realizarán los alumnos durante cada jornada de observación; para ello conviene elaborar una guía de observación, considerando tanto los temas propios de Escuela y Contexto Social como los que se deriven de otros cursos del primer semestre. Para organizar la jornada de observación y elaborar la guía respectiva es necesaria la coordinación entre los maestros que imparten otras asignaturas en el primer semestre.

En el programa de este curso se reserva tiempo y espacio para sistematizar y analizar la información que los estudiantes obtienen durante la visita a la escuela. Este análisis posterior a cada visita es indispensable para que la observación tenga un sentido formativo y contribuya realmente al conocimiento del trabajo escolar.

El enfoque del curso implica a los estudiantes en un proceso continuo de estudio, observación y análisis sobre las relaciones de la escuela con su contexto; el trabajo de observación está articulado con la lectura, reflexiones y discusiones que se realicen en la escuela normal. Todas las actividades son importantes para lograr los propósitos del curso.

A continuación se presentan los apartados que integran el programa: organización de contenidos, bibliografía, actividades sugeridas, orientaciones para organizar, desarrollar y sistematizar las observaciones y sugerencias de evaluación.