Programa de Estudios, 2° Semestre, Licenciatura en Educación Primaria

Presentación

La Educación en el Desarrollo Histórico de México I

• Introducción
  
• Características del programa
  
• Líneas temáticas principales
  
• Tratamiento diferenciado de periodos
  
• Propósitos generales
  
• Organización de contenidos
  
• Orientaciones didácticas y de evaluación
  
• Sugerencias de evaluación
  Bloques temáticos
• Bloque I. La educación en el México prehispánico
• Bloque II. La educación en la época colonial
• Bloque III. La educación en el siglo XIX. 1821-1867
• Bloque IV. La educación en el periodo 1867-1910

Matemáticas y su Enseñanza I

• Introducción
  
• El enfoque: las matemáticas como herramientas para resolver problemas
  
• Estructura y contenido
  
• Recomendaciones metodológicas
  
• Propósitos generales
  Organización por bloques
  
• Bloque I. Aprender matemáticas al resolver problemas
• Bloque II. Los números naturales y el sistema decimal de numeración
• Bloque III. Las cuatro operaciones básicas con números naturales
• Bloque IV. La geometría
• Materiales de trabajo

Español y su Enseñanza I

• Introducción
  
• Organización de contenidos
  
• Orientaciones didácticas generales y de evaluación
  
• Propósitos generales
  Organización por bloques
• Bloque I. Los usos sociales y escolares de la lengua
• Bloque II. La expresión oral
• Bloque III. La enseñanza de la lengua escrita en los primeros grados
• Actividad de cierre del curso

Desarrollo Infantil II (2a reimpresión 2003)

• Introducción
  
• Características generales del curso
• Orientaciones didácticas generales
• Organización de los contenidos
• Sugerencias para la evaluación
• Propósitos generales

Organización por bloques

• Bloque I. El desarrollo físico y psicomotor y los factores que los influyen
• Bloque II. Desarrollo cognoscitivo y del lenguaje
• Bloque III. Desarrollo emocional y afectivo

Estrategias para el Estudio y la Comunicación I y II (4a edición, 2003)

Guía de temas y actividades de trabajo

• Introducción
  
• Criterios metodológicos para el desarrollo de los cursos
• Propósitos generales
• Organización por campos
  • Campo I. El aprovechamiento de la información transmitida oralmente
  • Campo II. La expresión oral fluida y coherente
  • Campo III. La lectura de libros y el manejo de las fuentes de información
  • Campo IV. La redacción de textos y reportes académicos breves
• Criterios para la evaluación
• Bibliografía

Iniciación al Trabajo Escolar (2^a edición, 2003)

• Introducción
  
• Características del programa
  
• Organización de los contenidos
  
• Propósitos generales
  
  
• Bloque I. El trabajo del maestro en el aula y en la escuela
• Bloque II. La planeación y la organización del trabajo en el aula
• Sugerencias para la evaluación del curso