Programa de Estudios, 2° Semestre, Licenciatura en Educación Primaria /
Español y su Enseñanza I /

Introducción

El plan de estudios de la educación primaria otorga al desarrollo de las competencias lingüísticas de los niños la más alta prioridad, entre todas las finalidades que la educación escolar puede cumplir. Por esta razón se le asigna formalmente la mayor carga horaria, pero además se señala que el ejercicio de esas competencias es parte esencial del estudio de cualquier asignatura.

El primer propósito de los cursos de Español y su enseñanza es justamente que los estudiantes de educación normal comprendan y asuman plenamente la importancia decisiva de las competencias de expresarse con claridad en forma oral o escrita y de comprender lo que se lee y lo que se escucha, pues los resultados que se logren en este campo determinan en buena parte las posibilidades futuras de aprendizaje de los niños y su desenvolvimiento exitoso en las distintas situaciones de la vida adulta.

Para lograr estos propósitos es indispensable que durante su formación profesional, los futuros maestros encuentren oportunidades para continuar desarrollando las habilidades intelectuales que les permitan leer comprensiva y analíticamente, seleccionar y sistematizar diversos tipos de información y adquirir el interés y el hábito por la lectura. Si el maestro toma conciencia de la importancia que representa en la formación de los niños el leer por placer diversos tipos de texto, escribir para comunicar lo que sienten, lo que piensan o imaginan, encontrará en cada clase -independientemente de la asignatura que esté enseñando- una posibilidad de aprovechar los recursos que tiene a su disposición para que los niños logren aprendizajes duraderos, y sobre todo, adquieran los elementos necesarios para continuar aprendiendo de manera autónoma.

A través de los cursos Español y su Enseñanza I y II los estudiantes normalistas realizan diversas experiencias de aprendizaje que permiten no sólo analizar contenidos referentes al lenguaje como medio de comunicación y los factores que influyen en su desarrollo, sino -al mismo tiempo- favorecer el ejercicio constante de la lectura, la escritura y la expresión oral como herramientas indispensables en el desempeño docente.

El curso Español y su Enseñanza I tiene como finalidad que los estudiantes normalistas comprendan la importancia que representa la educación primaria en el aprendizaje sistemático de la lengua escrita, a partir del reconocimiento de las experiencias y habilidades que los niños han adquirido, sobre todo en el dominio de la lengua hablada. Al estudiar los contenidos de este curso se busca que los estudiantes entiendan las razones por las cuales el dominio del lenguaje oral y escrito es una prioridad en la educación básica, y logren explicar el carácter de la lengua como herramienta para la comunicación y para el aprendizaje permanente y autónomo.

Las competencias didácticas que este curso contribuye a desarrollar están relacionadas con la comprensión de los propósitos fundamentales de la educación primaria y de la función que corresponde desempeñar al maestro en la promoción de las competencias lingüísticas de las niñas y los niños que ingresan a la escuela, así como en la formación del hábito y el placer de leer. Se parte de la convicción de que, en la medida en que el maestro logre despertar en sus alumnos el entusiasmo por la lectura, estará contribuyendo a la formación de la autonomía en el estudio y el aprendizaje, que es propósito de la educación básica.

Para lograr las finalidades del curso es necesario vincular el estudio de los temas referentes a la función y las características del lenguaje con los propósitos y contenidos de los programas de Español en la escuela primaria y el desarrollo de las propias habilidades de los estudiantes normalistas como usuarios de la lengua oral y escrita.

Atendiendo a las características particulares de los niños que ingresan a la escuela primaria y del proceso de adquisición de la lectura y la escritura, en este curso se otorga especial importancia a la enseñanza de la lengua escrita en los primeros grados de educación primaria. Interesa que los futuros maestros conozcan algunas estrategias que propicien estos aprendizajes, mediante actividades en las que los usos y las funciones de la lengua oral y escrita tengan sentido y sean interesantes para los niños. Más que centrarse en el estudio de los métodos de enseñanza de la lectoescritura, se trata de analizar y poner en práctica -en la escuela normal y con los niños de primaria- situaciones en las que el uso de la lengua tenga una función comunicativa.

En el curso de Español y su Enseñanza II los estudiantes tendrán oportunidad de profundizar en el estudio de los factores que favorecen el dominio y consolidación de los procesos de la lectura y de la escritura a lo largo de la educación primaria, así como de diseñar estrategias de enseñanza y evaluación congruentes con el enfoque de enseñanza.

En este semestre, en la asignatura Iniciación al Trabajo Escolar se organizará y jerarquizará el conjunto de actividades que los estudiantes normalistas llevarán a cabo en la escuela primaria. La preparación de la observación de las clases de español, de las actividades iniciales a realizar con los niños, así como el análisis de los resultados de estas experiencias, corresponden a la asignatura de Español y su Enseñanza I.

Los temas y actividades incluidos en este programa tienen como base los cursos de Propósitos y Contenidos de la Educación Primaria y Estrategias para el Estudio y la Comunicación, en los cuales se ha iniciado el conocimiento de la misión de la escuela y del maestro y la consolidación de habilidades y competencias de los estudiantes como usuarios eficaces de la lectura, la escritura y la expresión oral.