a)
Los directores y maestros de las instituciones formadoras de docentes
de educación primaria, en coordinación con el Responsable del
Programa para la Transformación y el Fortalecimiento Académicos
de las Escuelas Normales, decidirán el tema o problema central
en torno al cual se diseñarán los programas de Asignatura Regional
que se aplicarán en el cuarto y sexto semestres de la Licenciatura
en Educación Primaria.
b)
En cada escuela se integrará un equipo académico responsable
del diseño de los programas de Asignatura Regional.
c)
Las escuelas comunicarán con oportunidad a la Subsecretaría de
Educación Básica y Normal, a través del Responsable del Programa
para la Transformación y el Fortalecimiento Académicos de las
Escuelas Normales en la entidad, las decisiones correspondientes
a los programas que diseñarán, así como los nombres de los profesores
que se responsabilizarán de esta tarea y que integran el equipo
académico.
d)
El equipo académico procederá a la elaboración del programa
apegándose a los lineamientos que establece este documento.
e)
Una vez concluida esta tarea, las escuelas normales, con apoyo
de las autoridades estatales, buscarán las estrategias más adecuadas
a las condiciones reales de cada plantel para reproducir los programas
y materiales de apoyo para el estudio de la Asignatura Regional.
Asimismo, organizarán las actividades de actualización para los
maestros que impartirán la Asignatura Regional I y II en el cuarto
semestre y sexto semestres de la Licenciatura en Educación Primaria.
f)
Es indispensable que al inicio del semestre cada institución cuente
con los programas y materiales suficientes que requieren los estudiantes
para el desarrollo del curso.
g)
En cada entidad y durante la aplicación de los programas de Asignatura
Regional I y II, se realizará un proceso de seguimiento con
la participación de los profesores responsables de la misma, así
como con las autoridades de cada institución, a fin de contar
con información real que sea la base de futuras modificaciones,
enriquecimiento, o en su caso, sustitución del programa. Asimismo,
estos resultados pueden ser elementos a considerar para el diseño
de otras opciones de cursos de Asignatura Regional.
h)
La Subsecretaría de Educación Básica y Normal proporcionará
orientaciones y sugerencias para el proceso de seguimiento en
las entidades, que cada escuela adaptará a sus circunstancias.
