Programa de Estudios, 6° Semestre, Licenciatura en Educación Primaria

Presentación

Seminario de Temas Selectos de Historia de la Pedagogía y la Educación III (Edición 2004)

• Introducción
• Características generales del programa
• Orientaciones didácticas generales para el desarrollo del seminario
• Preparación del seminario
• Desarrollo general del seminario
• Evaluación

  Programa
  Descripción general de los temas de estudio
  Análisis de los temas y sugerencias para la indagación y el análisis

  • Tema 1. El pensamiento educativo de John Dewey: la escuela y la experiencia vital del niño
  • Tema 2. Las corrientes psicológicas y su impacto sobre las concepciones educativas. El caso de la obra de Lev S. Vigotsky
  • Tema 3. La crítica a la escuela. El radicalismo estadounidense en la década de 1960
  
  
  Versión PDF

Lineamientos generales para el diseño de los programas de estudio de la Asignatura Regional I y II

• Presentación
  
• 1. La Asignatura Regional en el Plan de Estudios
• 2. Criterios para la elección de los temas y para la elaboración de los programas de Asignatura Regional
• 3. Estructura general de los programas de Asignatura Regional
• 4. Procedimiento para el diseño de los programas de Asignatura Regional
  
  
  • La enseñanza en grupos multigrado
  • La utilización del patrimonio cultural y natural de la región como recurso educativo
  • Historia y geografía de la entidad
  • Factores lingüísticos y culturales de la enseñanza en zonas indígenas
  • La atención educativa a niños en situación de riesgo
  • La atención educativa en zonas de migración y para niños de grupos migrantes

   

Planeación de la Enseñanza y Evaluación del Aprendizaje

• Introducción
• Organización de los contenidos
• Orientaciones didácticas generales
• Propósitos generales

  Organización por bloques

• Bloque I. La planeación y la evaluación en el proceso educativo
• Bloque II. La planeación didáctica
• Bloque III. La evaluación del aprendizaje
  
  

Gestión Escolar

• Introducción
• Propósitos generales
• Organización de los contenidos

  Bloques temáticos

  • Bloque I. Calidad de la educación y gestión escolar
  • Bloque II. La escuela como organización
  • Bloque III. Hacia una nueva gestión escolar

Educación Artística III

• Introducción
• Propósitos generales del curso
• Organización de los contenidos
• Orientaciones didácticas generales

  Bloques temáticos

  • Bloque I. Expresión y apreciación teatral 
  • Bloque II. Expresión y apreciación plástica

Formación Ética y Cívica en la Escuela Primaria II (Edición 2002)

• Introducción
• Organización de los contenidos
• Orientaciones didácticas y de evaluación
• Propósitos generales del curso
• Actividad de introducción al curso

  Bloques temáticos

  • Bloque I. El enfoque de la formación ética y cívica en la escuela primaria
  • Bloque II. El desarrollo del razonamiento ético en la escuela.
  • Bloque III. La enseñanza de los conceptos fundamentales para la formación ciudadana 

Observación y Práctica Docente IV (Edición 2002)

• Introducción
• Características del programa
• Organización de los contenidos
• Propósitos generales

Bloques temáticos

• Bloque I. Preparación de las jornadas de observación y práctica
• Bloque II. Desarrollo de las jornadas de observación y práctica 
• Bloque III. Análisis de las experiencias obtenidas durante las jornadas de observación y práctica

• Bloque IV. Logros y retos en el desempeño docente

• Sugerencias para la evaluación del curso