Programa de Estudios 1^er semestre, Licenciatura en Educación Secundaria /
Desarrollo de los Adolescentes I. Aspectos Generales (Ed. 2003-2004)/
Bloque II. Los campos de transformación en la adolescencia

Temas

1. Los procesos de cambio durante la adolescencia. Su distinción con propósitos de estudio.

2. Los cambios biológicos. Crecimiento corporal y maduración sexual.

3. La identidad personal y los cambios en las relaciones sociales: los grupos de pares, la familia, la escuela, el otro sexo, los medios y la sociedad.

4. El desarrollo cognitivo. Las capacidades de pensamiento abstracto y formal (generalización, construcción de argumentaciones, elaboración de hipótesis, operaciones simbólicas). Las capacidades de comunicación. La reflexión sobre sí mismo, sobre los otros y sobre las realidades sociales.

Bibliografía básica

Krauskopf, Dina (1996), "Procesos psicológicos centrales en el adolescente", en José Ángel Aguilar Gil y Beatriz Mayén Hernández (comps.), Hablemos de sexualidad. Lecturas, México, Conapo/Mexfam, pp. 65-108.

SEP (1999), "¿Cómo crecemos y nos desarrollamos?", "Los cambios del cuerpo en la adolescencia","El camino hacia la edad adulta" y "La reproducción humana", en Ciencias Naturales y Desarrollo Humano. Sexto grado, México, pp. 106-139.

Hernández, Fernando y Juana María Sancho (1996), "El estudiante-adolescente que vive y aprende en un contexto de cambio", en Para enseñar no basta con saber la asignatura, México, Paidós (Papeles de pedagogía), pp. 157-181.

Bibliografía complementaria

Delval, Juan (1994), "La pubertad y la adolescencia" y "El adolescente y el mundo social", en El desarrollo humano, México, Siglo XXI (Psicología), pp. 531-544 y 574-591.

Actividades sugeridas

1. Con base en la experiencia personal discutir los acuerdos y desacuerdos con las siguientes afirmaciones:

• La adolescencia se inicia con el crecimiento físico.
• Los cambios biológicos influyen notablemente en la forma de "verse a sí mismo" y de relacionarse con los demás.
  
• El desarrollo cognitivo en el ser humano alcanza su plenitud en la última etapa de la niñez.

2. Leer individualmente el texto de Dina Krauskopf. En equipo elaborar un cuadro en el que se registren los principales cambios que se dan durante la adolescencia y ejemplos de las formas en que se manifiestan.

3. Comentar en grupo la información registrada y responder la siguiente pregunta: ¿En qué consiste la influencia mutua entre los procesos de desarrollo de los adolescentes?

4. Analizar individualmente las siguientes lecciones del libro de texto gratuito de educación primaria Ciencias Naturales y Desarrollo Humano. Sexto grado: "¿Cómo crecemos y nos desarrollamos?", "Los cambios del cuerpo en la adolescencia", "El camino hacia la edad adulta" y "La reproducción humana".

5. En equipos registrar por escrito los cambios que se presentan en los adolescentes, en relación con los campos de transformación: a) cambios biológicos; b) cambios emocionales y de relaciones sociales, y c) cambios en las formas de pensar.

Sistematizar la información en un cuadro y presentarla al grupo.

6. Leer y comentar el texto de Fernando Hernández y, a partir de sus contenidos, complementar la información de los cuadros anteriores.

Utilizando la información del texto, complementar la información de los cuadros anteriores.

7. Reflexionar y discutir en grupo los siguientes puntos:

• La importancia de conocer los procesos de desarrollo de los adolescentes.
  
• Implicaciones de estos cambios en la vida cotidiana y en la vida escolar.