Programa de Estudios, 4° Semestre, Licenciatura en Educación Secundaria /
Especialidad / Lengua Extranjera (Inglés) / Inglés II /
Comentarios finales

Este documento de Inglés II se ha elaborado en un momento de cambio y reconociendo las notorias variaciones en el dominio de inglés de los estudiantes. Los comentarios de los profesores de la Licenciatura en Educación Secundaria, Especialidad de Lengua Extranjera serán muy importantes para realizar los ajustes que, en las asignaturas de la especialidad, favorezcan el logro de los propósitos formativos con los futuros profesores.

El trabajo con estas asignaturas demanda prácticas en las cuales los profesores son actores fundamentales para promover los cambios deseados, lo que incluye el constante mejoramiento de las formas de enseñanza.

En cuanto a los programas de estudio de Inglés I, II, III y IV, el aspecto que más influye es el nivel de dominio de inglés de los estudiantes al ingresar a la especialidad; mientras hay estudiantes que son apenas "falsos principiantes", en otros casos tienen un nivel intermedio o mayor. En estas circunstancias, es necesario emprender acciones que, por una parte, ayuden a los estudiantes a progresar durante sus estudios en la escuela normal; por otra, se requiere exigir un mayor dominio del inglés para ingresar a la especialidad. Por supuesto, es indispensable que la enseñanza del inglés mejore en las escuelas secundarias, tarea para la cual se forman los futuros profesores en esta especialidad. Mientras tanto, es importante que las normales brinden el apoyo necesario a los estudiantes con mayores carencias en cuanto a dominio de inglés inicial.

En primer lugar, los estudiantes deben saber desde un principio, inclusive antes de inscribirse, cuáles son los propósitos de la formación en la Licenciatura y en la especialidad (qué se les va a exigir en los cursos de Inglés I, II, III y IV). En segundo lugar, es necesario crear en las escuelas normales las condiciones adecuadas que permitan ofrecer a los alumnos opciones para estudiar o practicar inglés en los dos primeros semestres de la especialidad: clases extracurriculares, un acuerdo con algún centro de lenguas (por ejemplo un Centro Universitario), actividades extracurriculares como un club de conversación,³ inclusive se puede organizar que los estudiantes más avanzados den clases a quienes tienen menor dominio del inglés (los primeros aprenden algo sobre cómo dar clases de inglés y los segundos aprenden algo más de inglés).