Programa de Estudios, 5º Semestre, Licenciatura en Educación Secundaria /
Especialidad / Telesecundaria / La Enseñanza de la Historia
Introducción

¿Qué significado tiene la historia para el adolescente de hoy? ¿Cómo despertar el interés de los jóvenes por el conocimiento histórico? ¿De qué manera la historia puede contribuir en su formación? Estas son algunas de las cuestiones que el futuro maestro de telesecundaria ha de reflexionar en el curso “La Enseñanza de la Historia” que se imparte en el quinto semestre de la Licenciatura en Educación Secundaria con especialidad en Telesecundaria.

Este curso forma parte del campo de formación específica y busca que los estudiantes normalistas que se preparan como profesores de telesecundaria conozcan el enfoque y programas de estudio de historia y analicen los elementos disciplinarios y didácticos propios de la asignatura. Se trata de un curso general cuyo fin está centrado en brindar al estudiante un marco de referencia de los principales propósitos y retos pedagógicos de la historia.

Para lograr este propósito, se pretende que los estudiantes contrasten diversas experiencias y se inicien en el uso de recursos y estrategias didácticas que les permitan desarrollar en sus futuros alumnos tanto habilidades y nociones históricas, como actitudes de tolerancia, respeto y aprecio hacia la diversidad cultural. En este sentido, se persigue que los estudiantes normalistas conciban a la historia como una herramienta y un recurso que permite a los adolescentes de telesecundara preguntarse y reflexionar sobre cómo los seres humanos, al igual que ellos, han transformado, creado y percibido el mundo a lo largo del tiempo, y cómo el estudio del pasado posibilita desarrollar una serie de habilidades para interpretar el presente y para reconocer que la riqueza de la humanidad se encuentra en la diversidad de formas de ser, de organizarse y expresarse a través del tiempo.

Entre los antecedentes que tienen especial importancia para este curso se encuentran: Propósitos y contenidos de la educación básica I y II; Planeación de la enseñanza y evaluación del aprendizaje. Estas asignaturas, al dotar a los estudiantes normalistas de los lineamientos y herramientas generales para su desempeño docente, les permitirán orientar de manera particular la enseñanza de la historia en el marco de la educación básica. Asimismo, con los cursos de Introducción a la enseñanza en telesecundaria y El uso de los medios en la enseñanza, en que los estudiantes han reflexionado sobre algunas de las particularidades que el trabajo docente presenta en esta modalidad educativa.

Finalmente, se espera que con los elementos adquiridos en este curso, los estudiantes normalistas diseñen, elaboren y apliquen diversas actividades encaminadas a promover un aprendizaje significativo de la historia en el Taller de diseño de propuestas didácticas y análisis del trabajo docente que se desarrollan, en los dos últimos semestres de la licenciatura.