Programa de Estudios, 6° Semestre, Licenciatura en Educación Secundaria /
Observación y Práctica Docente IV /
Introducción

Como señala el Plan de Estudios de la Licenciatura en Educación Secundaria 1999, en las asignaturas del Área Actividades de Acercamiento a la Práctica Escolar los estudiantes conocen las características del trabajo docente que se realiza en la escuela secundaria y, gradualmente, diseñan, aplican y evalúan actividades de enseñanza de la especialidad que estudian. El curso Observación y Práctica Docente IV es el último de esta área antes de la práctica intensiva en condiciones reales de trabajo, que se llevará a cabo en séptimo y octavo semestres, en la cual los estudiantes atenderán varios grupos de educación secundaria durante un ciclo escolar.

Las actividades de acercamiento a la práctica escolar desarrolladas tanto en las aulas de la escuela normal como de la escuela secundaria son, para los estudiantes, una experiencia formativa que ha favorecido la conformación de un estilo propio de docencia. En este curso se pretende que sistematicen lo ya aprendido, para fortalecerlo con su experiencia de trabajo de los próximos dos semestres.

Las estancias en la escuela secundaria aportan a la formación de los futuros profesores un continuo aprendizaje mediante la observación y la práctica; de este modo su competencia didáctica se fortalece y les da mayor seguridad al desempeñarse no sólo en la enseñanza, sino en las distintas acciones que demandan el trabajo docente y la relación con los adolescentes en la escuela secundaria.

En el transcurso de la carrera, los estudiantes han conocido las características y funcionamiento de las escuelas secundarias de diferentes contextos; han observado a los adolescentes y dialogado acerca de sus intereses, expectativas y valoraciones sobre
las actividades que realizan en la escuela secundaria; han observado la organización y el desarrollo de la enseñanza con grupos escolares dentro y fuera del aula para conocer la complejidad del trabajo docente; han prestado especial atención a las características de los adolescentes y de los grupos escolares, así como a los estilos de enseñanza de distintos maestros; de manera gradual, han planeado y desarrollado actividades de enseñanza en las asignaturas de la especialidad, acordes con los enfoques del Plan de Estudios de Educación Secundaria. Asimismo, han puesto en práctica acciones docentes que permiten desarrollar las competencias necesarias para comunicarse con los adolescentes, organizar a los grupos para el trabajo, diseñar y aplicar actividades de en­señanza, seleccionar y utilizar materiales educativos, atender a los adolescentes de manera diferenciada y enfrentar las situaciones imprevistas en el aula y en la escuela. En Observación y Práctica Docente IV continuarán desarrollando estas habilidades al trabajar con contenidos de las asignaturas de la especialidad en la educación secundaria, además de involucrarse en otras tareas que realizan los maestros de secundaria.

En este curso se espera que los estudiantes avancen en el desarrollo de su competencia didáctica y, a partir de un mayor conocimiento de los adolescentes y del contexto del trabajo escolar, tomen decisiones, actúen y evalúen la pertinencia de sus actos, a fin de consolidar dichas dicisiones, modificarlas o adecuarlas en función de los resultados del aprendizaje de los alumnos.

Los cursos del Área Actividades de Acercamiento a la Práctica Escolar se han desarrollado a través de un proceso que implica estudio, observación, práctica, reflexión y análisis, con la finalidad de que las estancias en la escuela secundaria cumplan su propósito formativo. Se espera que el curso dé elementos a los estudiantes para que, de manera autónoma, revisen constantemente sus logros y dificultades, con el fin de mejorar continuamente su desempeño, ya que en el ejercicio docente cotidiano nunca se deja de aprender.