Programa de Estudios, 6º Semestre, Licenciatura en Educación Secundaria/
Especialidad / Biología / Biología III. Diversidad de los Animales
Introducción 

Este tercer curso dedicado al estudio de la diversidad de los seres vivos aborda lo concerniente al reino animal y con él se da continuidad a las asignaturas Procesos vitales: estructura y funciones de los seres vivos, Diversidad de los microorganismos y de los hongos y Diversidad vegetal.

El propósito fundamental de este curso es que los estudiantes normalistas adquieran los conocimientos básicos acerca del reino animal, en particular lo que se refiere al origen, evolución y diversificación de los grandes grupos que lo integran, a fin de que puedan identificar las relaciones entre éstos. Al mismo tiempo y considerando las necesidades de su futura labor docente, es importante que desarrollen habilidades para la construcción de estrategias didácticas que favorezcan la adquisición de conocimientos y el fortalecimiento de valores y actitudes en los alumnos de la escuela secundaria.

En la parte inicial del curso se ofrecen actividades para el análisis, la comparación y la interpretación de las líneas evolutivas que dieron origen a los diversos grupos, tales como la organización radial, la tendencia hacia la simetría bilateral, las implicaciones de su diferenciación en tres capas germinales y el origen del intestino. Siguiendo esta metodología, también se abordan las características distintivas de algunos grupos de animales, entre las que se destacan las relacionadas con las funciones vitales de nutrición, respiración, excreción y percepción, además de algunos aspectos biológicos de la reproducción. En especial se profundiza en el estudio de algunos grupos de animales como los poríferos, moluscos y artrópodos, así como las cinco clases de vertebrados: peces, anfibios, reptiles, aves y mamíferos.

También, en esta asignatura los futuros docentes analizarán la importancia de los animales en los ecosistemas y, en particular, para el desarrollo de la población humana, lo que permitirá un acercamiento a la vida cotidiana de los estudiantes. Con estas actividades se podrán promover y fortalecer algunos valores, actitudes y habilidades deseables en los futuros docentes, tales como la responsabilidad, el respeto y la participación en la toma de decisiones favorables al ambiente.

En la parte final del curso, los estudiantes normalistas conocerán algunas estrategias para investigar los conocimientos previos de los adolescentes acerca de los animales. Se plantea el análisis de las concepciones erróneas ¾reportadas en distintas investigaciones¾ para definir lo que es un animal y reconocer la importancia de la actuación docente en la incorporación y reestructuración de los conocimientos de quienes aprenden. Por último, los futuros docentes diseñarán estrategias para desarrollar los temas relacionados con los animales e identificarán los recursos de apoyo para incorporarlos en su planeación y aplicación en el salón de clases.