Programa de Estudios, 6° Semestre, Licenciatura en Educación Secundaria /
Especialidad / Lengua Extranjera (Inglés) / Inglés IV /
Evaluación

La evaluación será continua, pero teniendo en cuenta que el curso se dirige hacia el examen final. La autoevaluación de los estudiantes puede comenzar con el trabajo inicial, es decir con un modelo del examen que se ha recomendado, sobre todo para saber lo cerca o lejos que están en ese momento de aprobarlo. La autoevaluación puede promoverse con ciertas estrategias recomendadas por el maestro, por ejemplo, que el estudiante apunte los 10 errores de gramática o lexis que comete con regularidad, haga un esfuerzo para corregirlos y un mes después se evalúa su avance en esas áreas.

Este examen de práctica representa una oportunidad formal para trabajar la autoevaluación de cada estudiante y también una especie de evaluación provisional del maestro.

No debe perderse de vista que el examen final será la evaluación normativa del curso y el reflejo de los alcances y el trabajo de todos los cursos estudiados en la Especialidad: Lengua Extranjera (Inglés), que han contribuido a desarrollar la lengua inglesa de los estudiantes. Un examen de este tipo, aunque motiva y estimula a muchos alumnos, puede intimidar a otros. Sin embargo, es el elemento más confiable que se tiene para evaluar a los futuros maestros de inglés, y es sólo un ejemplo de los muchos retos que se enfrentan en la vida y, sobre todo, en lo profesional.